2022年高考物理河北卷试题分析
发布时间：
2022-09-03
2022年高考物理河北卷试题分析
物理组 刘丽
2022年高考已经顺利落幕，河北省高考物理落实立德树人根本任务，坚持正确的育人方向，促进学生德智体美劳全面发展；坚持守正创新，依托高考评价体系，深化基础性，引导一线教学，突出对关键能力的考查，加强教考衔接，促进对学生核心素养的培养，助力素质教育发展。
1、深化基础性，引导减少“机械刷题”现象
2022年高考物理严格依据课程标准，注重对高中物理核心、主干内容的考查，不偏不怪，引导教学落实课程标准要求，应教尽教。高考物理注重在考查中深化基础性，加强定性和半定量的分析，在具体的情境中考查学生对物理本质的理解，引导学生知其然，更知其所以然，逐渐形成对物理全局性、整体性认识，避免将学生导向细枝末节知识的过度辨析、典型题套路和技巧的运用。同时，试题注重考查一些通用性的物理方法，引导减少“机械刷题”现象。
河北卷的第1题，依托百米训练测试考查v-t运动图像的理解，第2题，以系外恒星HD173416B绕恒星HD173416运动和地球绕太阳公转运动比较，是万有引力定律在天体的运动中的应用。第4题考查学生对光电效应中爱因斯坦光电效应方程的理解，以及数形结合思想的渗透。这些道题都注重对高中物理核心、主干内容的考查，在具体的情境中对高中物理基础知识进行考查。
2、加强理论联系实际，发展学生问题解决能力
2022年河北高考物理创设联系生产生活实际、科学技术进步的真实情境，考查学生建立物理模型，灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力，促进学生核心素养的培养和发展。
河北卷的第3题以张家口市坝上地区的风力发电厂为情境，将学科内容与生活生产相联系，引导学生关注生活，关注时事，促进学生学以致用。第10题以广场上对围成圆形的盆栽浇水为情境，紧贴生活实际，引导学生关注身边日常生活中的物理问题，促进学生用所学物理知识解决身边的问题。
3、加强实验设计，发展学生实验探究能力
实验是培养学生物理学科素养的重要途径和方式。2022年高考物理在实验原理的理解、实验方案的设计、实验仪器的选择、基本仪器的使用、实验数据的处理、实验结论的得出和解释等方面加强设计，考查学生的实验能力和科学探究能力，充分发挥对高中实验教学的积极导向作用，引导教学重视实验探究，引导学生自己动手做实验，切实提升实验能力。
今年河北高考仍然是两个实验题，第11题利用铁架台、弹簧、钩码、打点计时器、刻度尺等器材验证系统机械能守恒定律。对教材上的原型实验进行了创新，对学生的知识进行了迁移考查。第12题利用废弃电饭煲的部分器材资质简易电饭煲，是对闭合电路连接、故障分析的考查，以实验为背景，进一步凸现物理实验在发展学生核心素养方面的重要地位和作用，引导高中开足开好实验课，鼓励学生开展各种科学探究活动，提高实验技能和创新能力。
4、提升创新性，服务选才。
素质教育的突出特征之一是对创新性的强调。德智体美劳全面培育的教育体系突出对创新思维的培养，国家科教兴国和人才强国战略也将创新性人才培养作为重要方向。发散思维、逆向思维等思维品质是创新思维的重要特征。具有良好创新思维的学生能够摆脱思维定势的束缚，善于独立思考，大胆创新创造。他们具有敏锐发现旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力，具备推测、设想并周密论证的能力，具备探究新方法、积极主动解决问题的能力。
创新性要求创设合理情境，设置新颖的试题呈现方式和设问方式，在2022年河北高考物理试卷中第5题体现了对电磁感应现象中感应电动势概念的创新设问，是对基本概念的灵活且深入的考查，也对学生独立思考的能力提出了要求。第14题是带电粒子在电磁复合场中的运动问题，让学生在复杂的情境中完成开放性或者探究性的任务，发现新问题，找到新规律，得出新结论，反映了学科知识、内部能力的整合和综合应用，体现对即将进入高等学校的学习者知识、能力、素养之间的纵向整合能力以及综合运用水平的测量与评价。
高考关乎每一名学生的未来，每一个家庭的未来，我们要对学生的未来负责，为他们保驾护航，而认真研究、学习高考试题，揣摩出题人意图，把握新高考出题导向，关注新高考政策，对我们的高三复习具有引领方向，对学生备考具有指导意义。接下来我们仍要认真学习研讨高考真题，迎战2023年高考！
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