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听课评课促教研 同心协力共成长 ——定州市名师张娜工作室听课评课及教研活动
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听课评课促教研 同心协力共成长 ——定州市名师张娜工作室听课评课及教研活动

  • 分类:名师工作室
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2020-11-28
  • 访问量:0

【概要描述】听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学水平提高的重要途径。为进一步发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用,同时为促进定州市历史学科教育城乡均衡发展,11月26日上午,张娜名师工作室听课评课及教学研讨活动在定州市晏阳初中学举行,参加活动的有定州市名师张娜工作室的全体成员和定州市晏阳初中学的高三历史教师。

本次活动分两个环节进行。第一个环节为观课,工作室成员和高三教师观摩历史一轮复习公开课;第二个环节为议课、评课,在主持人的带领下,就教学过程中存在的困惑进行研讨,问题交流、分享智慧、共同提高。

首先是课例展示,第一节课授课教师是晏阳初中学的张玉兰老师,她讲课的题目是《西方人文精神的起源与发展》,张玉兰老师的一轮复习课分为知识框架、单元串讲、史料素养、大题增分四个部分,既帮助学生梳理知识体系,又提升留学生归纳概括能力,培养的学生的核心素养和答题技巧。真正做到以学生为主体,学生是课堂的主人,让学生在学习与交流中迸发出思维的火花。

第二节课是由工作室成员的郭彩霞老师执教的《中国古代传统主流思想的演变》。导入部分简洁明了,活动设计要求明确,紧扣教学目标。郭老师教态自然,富有亲和力,同时注重学生的表达,鼓励学生完整地表达自己的观点,把课堂教给学生,以学定教。全课环节紧凑,板块清晰,内容丰富。郭老师的睿智引领和孩子们的精彩表现赢得了在场听课老师的热烈掌声。

随后,在工作室主持人张娜老师的带领下,老师们进行评课和教研活动。现场的教研氛围十分热烈,教师们畅所欲言、各抒己见,上课的老师进行了认真的课后反思和自我评价,听课的老师也提出了宝贵的意见和建议。
本次听课评课及教研活动为工作室搭建了一个交流与提升教学水平的平台,相信扎实有效的教研活动,既有利于教师之间的教学交流,又有利于思维的拓展,推动课堂效率和教学质量的提升,为定州市高中历史学科的教学水平提升助力。

听课评课促教研 同心协力共成长 ——定州市名师张娜工作室听课评课及教研活动

【概要描述】听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学水平提高的重要途径。为进一步发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用,同时为促进定州市历史学科教育城乡均衡发展,11月26日上午,张娜名师工作室听课评课及教学研讨活动在定州市晏阳初中学举行,参加活动的有定州市名师张娜工作室的全体成员和定州市晏阳初中学的高三历史教师。

本次活动分两个环节进行。第一个环节为观课,工作室成员和高三教师观摩历史一轮复习公开课;第二个环节为议课、评课,在主持人的带领下,就教学过程中存在的困惑进行研讨,问题交流、分享智慧、共同提高。

首先是课例展示,第一节课授课教师是晏阳初中学的张玉兰老师,她讲课的题目是《西方人文精神的起源与发展》,张玉兰老师的一轮复习课分为知识框架、单元串讲、史料素养、大题增分四个部分,既帮助学生梳理知识体系,又提升留学生归纳概括能力,培养的学生的核心素养和答题技巧。真正做到以学生为主体,学生是课堂的主人,让学生在学习与交流中迸发出思维的火花。

第二节课是由工作室成员的郭彩霞老师执教的《中国古代传统主流思想的演变》。导入部分简洁明了,活动设计要求明确,紧扣教学目标。郭老师教态自然,富有亲和力,同时注重学生的表达,鼓励学生完整地表达自己的观点,把课堂教给学生,以学定教。全课环节紧凑,板块清晰,内容丰富。郭老师的睿智引领和孩子们的精彩表现赢得了在场听课老师的热烈掌声。

随后,在工作室主持人张娜老师的带领下,老师们进行评课和教研活动。现场的教研氛围十分热烈,教师们畅所欲言、各抒己见,上课的老师进行了认真的课后反思和自我评价,听课的老师也提出了宝贵的意见和建议。
本次听课评课及教研活动为工作室搭建了一个交流与提升教学水平的平台,相信扎实有效的教研活动,既有利于教师之间的教学交流,又有利于思维的拓展,推动课堂效率和教学质量的提升,为定州市高中历史学科的教学水平提升助力。

  • 分类:名师工作室
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  • 来源:
  • 发布时间:2020-11-28 21:12
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听课评课促教研 同心协力共成长

 

——定州市名师张娜工作室听课评课及教研活动

 

听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学水平提高的重要途径。为进一步发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用,同时为促进定州市历史学科教育城乡均衡发展,11月26日上午,张娜名师工作室听课评课及教学研讨活动在定州市晏阳初中学举行,参加活动的有定州市名师张娜工作室的全体成员和定州市晏阳初中学的高三历史教师。

本次活动分两个环节进行。第一个环节为观课,工作室成员和高三教师观摩历史一轮复习公开课;第二个环节为议课、评课,在主持人的带领下,就教学过程中存在的困惑进行研讨,问题交流、分享智慧、共同提高。

 

首先是课例展示,第一节课授课教师是晏阳初中学的张玉兰老师,她讲课的题目是《西方人文精神的起源与发展》,张玉兰老师的一轮复习课分为知识框架、单元串讲、史料素养、大题增分四个部分,既帮助学生梳理知识体系,又提升留学生归纳概括能力,培养的学生的核心素养和答题技巧。真正做到以学生为主体,学生是课堂的主人,让学生在学习与交流中迸发出思维的火花。

 

 

第二节课是由工作室成员的郭彩霞老师执教的《中国古代传统主流思想的演变》。导入部分简洁明了,活动设计要求明确,紧扣教学目标。郭老师教态自然,富有亲和力,同时注重学生的表达,鼓励学生完整地表达自己的观点,把课堂教给学生,以学定教。全课环节紧凑,板块清晰,内容丰富。郭老师的睿智引领和孩子们的精彩表现赢得了在场听课老师的热烈掌声。

 

 

随后,在工作室主持人张娜老师的带领下,老师们进行评课和教研活动。现场的教研氛围十分热烈,教师们畅所欲言、各抒己见,上课的老师进行了认真的课后反思和自我评价,听课的老师也提出了宝贵的意见和建议。
本次听课评课及教研活动为工作室搭建了一个交流与提升教学水平的平台,相信扎实有效的教研活动,既有利于教师之间的教学交流,又有利于思维的拓展,推动课堂效率和教学质量的提升,为定州市高中历史学科的教学水平提升助力。

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