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高二生物学科组创新方法搞教研——寻找考试易错字、易错概念
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高二生物学科组创新方法搞教研——寻找考试易错字、易错概念

  • 分类:高二级部
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2021-04-22
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【概要描述】近日,高二生物学科组利用教研时间组织老师进行了一次进行了“考试”,“考试”内容为列举学生容易出现的错别字和容易混淆的概念等。“考试”过程中,老师们结合平时阅卷情况,回忆写出学生们平时常见的错误。“考试”结束后,他们请来高一生物组的老师进行“阅卷打分”,并给排名靠前的老师发放了小奖品。通过这样创新教研方式,老师们梳理总结出了好多个学生常见的错别字和容易记错的概念,将其作为自助餐发给学生,对下步指导教

高二生物学科组创新方法搞教研——寻找考试易错字、易错概念

【概要描述】近日,高二生物学科组利用教研时间组织老师进行了一次进行了“考试”,“考试”内容为列举学生容易出现的错别字和容易混淆的概念等。“考试”过程中,老师们结合平时阅卷情况,回忆写出学生们平时常见的错误。“考试”结束后,他们请来高一生物组的老师进行“阅卷打分”,并给排名靠前的老师发放了小奖品。通过这样创新教研方式,老师们梳理总结出了好多个学生常见的错别字和容易记错的概念,将其作为自助餐发给学生,对下步指导教

  • 分类:高二级部
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2021-04-22 09:26
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高二生物学科组创新方法搞教研
          ——寻找考试易错字、易错概念
 

近日,高二生物学科组利用教研时间组织老师进行了一次进行了“考试”,“考试”内容为列举学生容易出现的错别字和容易混淆的概念等。“考试”过程中,老师们结合平时阅卷情况,回忆写出学生们平时常见的错误。“考试”结束后,他们请来高一生物组的老师进行“阅卷打分”,并给排名靠前的老师发放了小奖品。通过这样创新教研方式,老师们梳理总结出了好多个学生常见的错别字和容易记错的概念,将其作为自助餐发给学生,对下步指导教学有很大的促进作用。

 

老师们凭回忆认真答题

 

全程“闭卷”考试

 

高一生物组老师认真“阅卷”

 

给排名靠前的老师发放奖品

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