素质提升 交流分析 精耕深耕 创造辉煌 3月政治组培训活动总结
发布时间：
2021-03-27
近期，高一政治组先后参加了三次培训,分别是高三八省联考分析培训会，高一新教材培训交流会和第30届全国高中教师专业发展论坛。全体政治教师获取了大量信息和教学策略，深感受益匪浅。
第一、转变观念，更新教育教学理念。通过本次学习培训，我们了解到新课程倡导的新教育理念。其中，立德树人是本次新课程改革的最高宗旨和核心理念，因此，我们广大教师要及时转变教育教学观念，以人的发展为本，尊重学生人格，关注学生的个性发展，更新教学方法，强化学生实践，改变教学评价，全方位培养综合素质优秀的创新型人才，树立起全新的学生观、教学观和质量观、评价观。
第二、博览群书，拓充知识结构。作为教师，既要传道、授业、解惑，还要促进、组织和指导学生的学习。这就需要我们不仅要在课本上继续下足功夫，下苦功夫，还要去精通相关知识，博览群书，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与新课程改革教学适应的多元化的学科素养。
第三、积极探索，创新教法学法。新课改不仅体现为教学观念、教材体系、教学评价方面的改变，还体现在教法学法的创新上，因此推进教师教学方式的转变是一项重要任务。教师不是把知识灌输给学生，而是引导学生把握学习方法，让学生自己去探、去尝试，在探索、尝试的过程中获取知识，长进能力。在这种教学设计中，首先由教师设情境，引导学生进入情境感受、参与、实践，其次在教师的指导下，学生自主探究，进行分析、比较、鉴别、概括等得出结论，并在探究过程中形成合作、互动关系，进而达到知识、能力和情感、态度、价值观多重目标的统一。
第四、加强研究，提高教学科研水平。作为教育改革实践者的教师，应该摆正形象，长期以来消极被动的教书匠形象早应被舍弃，代之以积极、主动的研修者形象。教学研究不应该只是教学研究专家的专利，从事教学实践的教师，也应该从事教学研究，教学研究也应成为教师专业内容的一个必要组成部分。
每一次培训都会助力教师队伍的成长，我们将把这次学到的内容和精神慢慢渗透到日常的课堂中，哪怕每天只有一点点小的改变，但终有一天，它山之石可以攻玉。
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