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凝聚力量，提效课堂教学

发布时间：

2023-08-26

凝聚力量，提效课堂教学

为提升课堂教学质量，定州市名师白杏田工作室于2023年8月18日组织定州中学高二英语组教师进行了集体教研活动。活动分为模拟课堂展示及集体评课两个环节。

刘若妍老师进行了人教版选择性必修一 unit 3 Reading and Thinking 的模拟课堂展示。本单元围绕“引人入胜的公园”这一主题展开，通过介绍国家公园、主题公园和城市公园三个类型的公园探究各自存在的价值与意义，引导学生欣赏这些公园的独特之处，在拓展学生视野的同时，启发学生从人与自然、人与社会的角度，思考公园这一主题所蕴含的人文内涵和意义。

本节课Reading and thinking板块活动主题是“体验国家公园”(Experience a national park)，需要学生通过阅读语篇，了解国家公园存在的价值，在人与自然这个主题下，探索国家公园对自然保护、人类生存发展的意义。

在刘若妍老师的这节课上共有六个活动。热身活动1中，对本版块重难点词汇及用法进行听写，让学生快速进入上课状态，做好阅读准备。读前活动2中的两个问题，是为了承前启后，帮助学生缩小关注范围，从公园大话题的讨论，聚焦到国家公园这一子话题上，激活学生对该话题已有的知识储备，激发学生的探究兴趣。活动3是阅读策略的学习与运用，要求学生快速阅读全文并能匹配小标题。值得注意的是，本文并没有很强的故事情节，这种游记类的散文，形散但神不散，需要学生抓住各段要点及其联系来理解文章。活动4帮助学生理解语篇结构和叙述线索，并从验证学生对阅读信息的理解出发，启发学生结合语篇内容理解并思考国家公园的建立与自然保护、促进人与自然和谐发展的意义，以及对作者徒步旅行的意义进行更深层次的思索。活动5让学生从看(sight)、触(touch)、闻(smell)、味(taste)、听(sound)各个感官角度再次熟悉和理解语篇，这不仅是复现作者在萨勒克国家公园的所见所感，也是训练学生对写作细节的把握和对要点的归纳，掌握从感官角度描写事物的方法。活动6是高阶思维训练，需要学生小组讨论、收集更多的相关信息，形成自己有理有据的观点，合作探究建立国家公园对自然保护、人类生存的意义。