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展专业技能 亮育人风采——河北定州中学开展班主任工作研讨会
2021-11-14
为深入探索学校德育工作和班级管理的新思路,及时总结和推广优秀班主任的工作经验,提升班主任的专业素养和管理水平,11月13日下午,河北定州中学组织开展了班主任工作研讨暨优秀班主任经验交流会。校长凌波、副校长孙军、副校长高荣宣、副校长张朝宾、副校长宋海龙、副校长赵龙、全体班主任参加了本次研讨会,研讨会由赵龙副校长主持。 本次研讨会共有六名班主任分享了自己的班级管理经验。在他们之中,有经验丰富的资深班主任,也不乏入职不到三年的年轻班主任。他们在对自己工作的总结和梳理中都表现出了很强的专业性,对管理和育人都有自己独到的理解和智慧,对学生投入真情实感,对工作真抓实干。 刘少丹老师以智慧引领促成长,真情培养育新人为目标,智慧管理,真诚关爱,创新家校合作模式,为学生的成长保驾护航;党永生老师细致接班,深入管理,狠抓学习和训练,创新对学生的评价模式,同时不忘充电,坚持学习;赵丹萌老师做有尺度的班级管理,做有温度的情感教育,执着坚守,用心做事;张森老师从身体力行、规范习惯、细微关怀、思想教育、快乐成长五个方面梳理自己班主任工作的落实,他和天骄十九班一起成长的动人故事仍在继续;张鹏娜老师班级管理秉持“高标准,严要求”原则,用心管理,用心温暖,执着坚守,舍小家为大家;孟广珂老师在班级管理的细节和规范上下足了功夫,用心做好每一件小事儿,真心呵护每位学生。 凌校长对六位班主任的精彩发言给予了充分的肯定,高度赞扬了他们所表现出来的对于班主任工作的热爱和初心,反复强调班主任是一份专业性很强的工作,而班级管理是一门高深的学问。并围绕班主任应该具备什么素质这一核心问题,向大家提出了五点要求:一是责任与情怀,这是班主任的力量之源,也是为师之魂;二是传道与行术,这是班主任的格局之要;三是人格与育人,这是师者之本;四是守正与创新,这是班主任的教育之法;五是学习与改变,这是班主任的成功之基。最后,凌校长向全体班主任提出希望,对教师事业要心存敬畏,抱有情怀,严谨治学,不断探索,才能无坚不摧,无往不胜。 本次班主任研讨会的成功召开,让全体班主任对班主任管理工作有了更全面更深刻的认识,并且明确了下一步工作的任务和目标。班主任老师将永葆青春的活力,走专业成长之路,在育人中体会别样的幸福。
喜讯 | 肖自清老师获市班主任大赛冠军
2020-12-17
近日,2020年定州市班主任基本功大赛决赛在新华品阅生活书店隆重举行,全市中小学共有68名班主任参赛,我校青年班主任肖自清老师在大赛中凭借优异表现荣获高中组冠军。本次大赛分为教育故事演讲、班会设计、情景答辩、才艺展示四个环节,十分考验班主任老师的教育思想、教学理念、解决问题的能力和面对突发事件的应变能力。肖自清老师在比赛现场在教育故事演讲中,肖自清老师从一件件平凡的小事讲起,故事在春夏秋冬的流转中
河北定州中学关于节假前后安全教育致全体同学的一封信
2018-05-01
同学们:为进一步加强安全教育,使同学们牢固树立“安全第一”的意识,时刻紧绷安全之弦,时时讲安全、事事讲安全。同时为了让大家过一个安全、健康、充实的节假,现就安全知识再次作以强调。一、预防溺水事故发生天气渐暖,要防溺水事故发生,要做到“五不”:不私自下水游泳,不擅自与他人结伴游泳,不到无安全设施、无救援人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不熟悉水性的学生不擅自下水施救。二、注意交通安全1、遵守交通
河北定州中学致家长的一封信
尊敬的家长:您好!经过紧张的学习生活,学校阶段性放假。放假期间请您多与孩子沟通、交流,指导孩子健康成长。1、让孩子去问候爷爷奶奶,培养孩子的敬老爱幼意识。2、让孩子做力所能及的家务,培养孩子的劳动意识。3、让孩子认真完成假期作业,培养孩子的勤学精神。4、让孩子注意安全,培养孩子的生命意识。5、多与孩子交流,了解孩子的心理变化。6、赏识孩子的进步,给孩子树立信心。7、鼓励孩子进取,给孩子前进的勇气。
2016年度先进班集体和模范班主任
2017-05-17
根据《河北定州中学优秀班主任及先进班集体评估方案及实施细则》进行测评,经过德育处和年级组研究,报请学校批准,2016年度先进班集体和模范班主任名单如下:1、高一年级A8班丁蕊、A15班崔同雷、A18班冯晗洁、A19班何家燕、B2班范倩楠、B4班张敏芝、B6班杨静平、B10班郭业辉、B11班张大雨、B12班李景华2、高二年级3班崔风雷、5班张煜、7班罗艳君、11班张曼、19班刘改芹胡娜、24班张朝宾
河北定州中学班主任岗位职责
2017-05-03
1、根据学校、年级德育工作思路及工作重点,学期初制定出班级德育工作计划,学期末做好年级德育工作总结。2、组建班委会,选拔、培养、使用好学生干部。3、抓好班级学生的思想道德建设,加强常规管理。培养良好的行为习惯、道德品质、心理素质,形成团结、友爱、向上的班级氛围。4、热爱关心学生,特别是热爱关心单亲、孤儿家庭的学生,经济困难学生,心理障碍学生,并及时地做好这些学生的教育疏导工作。5、培养学生浓厚的学