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高三生物组扎实开展“一日一课一研”活动
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高三生物组扎实开展“一日一课一研”活动

  • 分类:高三级部
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2019-12-04
  • 访问量:104

【概要描述】为了提升教师专业素养,提高教师教育教学水平,搭建一个互相交流、探讨、展示的平台,高三生物组扎实开展“一日一课一研”活动。高三生物教师们钻研教材,积极备课,精心设计每一个环节。课堂上老师们或引导,或点拨,或激励;同学们或说或演,或读或写,或讨论交流,或对抗质疑,合作展示,精彩纷呈,打造了一节节高效课堂!韩少哲老师《血糖平衡调节》课例本节课最大亮点是:生物模型的构建,将抽象内容以模型的形式直观呈现,充

高三生物组扎实开展“一日一课一研”活动

【概要描述】为了提升教师专业素养,提高教师教育教学水平,搭建一个互相交流、探讨、展示的平台,高三生物组扎实开展“一日一课一研”活动。高三生物教师们钻研教材,积极备课,精心设计每一个环节。课堂上老师们或引导,或点拨,或激励;同学们或说或演,或读或写,或讨论交流,或对抗质疑,合作展示,精彩纷呈,打造了一节节高效课堂!韩少哲老师《血糖平衡调节》课例本节课最大亮点是:生物模型的构建,将抽象内容以模型的形式直观呈现,充

  • 分类:高三级部
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  • 发布时间:2019-12-04 01:55
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高三生物组扎实开展“一日一课一研”活动
 

为了提升教师专业素养,提高教师教育教学水平,搭建一个互相交流、探讨、展示的平台,高三生物组扎实开展“一日一课一研”活动。高三生物教师们钻研教材,积极备课,精心设计每一个环节。课堂上老师们或引导,或点拨,或激励;同学们或说或演,或读或写,或讨论交流,或对抗质疑,合作展示,精彩纷呈,打造了一节节高效课堂!

 

 

韩少哲老师《血糖平衡调节》课例

 

本节课最大亮点是:生物模型的构建,将抽象内容以模型的形式直观呈现,充分调动学生的学习积极性,打造了生生互动,师生互动的高效课堂!

 

 

王珊珊老师《免疫调节》课例

 

本节课最大亮点是:构建知识思维导图,加强知识的横向联系,课堂密度大,板书设计合理漂亮,充分体现了王珊珊老师扎实的基本功!

 

 

王海军老师《种群的特征》课例

 

本节课最大亮点是:设计问题串突破重点知识,不拘泥于传统教学模式,形式新颖,起到很好的引领和示范作用!

 

 

程雪冬老师《能量流动》课例

 

本节课最大亮点是:问题引领,学生自己去分析问题并解决问题,课堂密度大,习题针对性强,很好的调动了学生的学习积极性!

 

 

高三生物组认真研讨 

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