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高一年级英语学科青年教师汇报课活动
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高一年级英语学科青年教师汇报课活动

  • 分类:高一级部
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  • 发布时间:2019-11-23
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【概要描述】11月22日,高一年级英语学科青年教师汇报课活动如期进行,新入职的董文靓老师在高一阶梯教室展示了一节高中英语读说课。   本次授课的内容为必修二第二单元。教学环节如下:第一步:freetalk每天一名学生在讲台做一次英语展示,既锻炼了学生口语表达能力,同时又锻炼了学生们的自信心;第二步:warmingup&leadin通过一首英文歌youandme导入话题奥运会,并提问相关问题。问题设置难易程度适

高一年级英语学科青年教师汇报课活动

【概要描述】11月22日,高一年级英语学科青年教师汇报课活动如期进行,新入职的董文靓老师在高一阶梯教室展示了一节高中英语读说课。   本次授课的内容为必修二第二单元。教学环节如下:第一步:freetalk每天一名学生在讲台做一次英语展示,既锻炼了学生口语表达能力,同时又锻炼了学生们的自信心;第二步:warmingup&leadin通过一首英文歌youandme导入话题奥运会,并提问相关问题。问题设置难易程度适

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  • 发布时间:2019-11-23 15:50
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高一年级英语学科青年教师汇报课活动
 

11月22日,高一年级英语学科青年教师汇报课活动如期进行,新入职的董文靓老师在高一阶梯教室展示了一节高中英语读说课。

 

 

本次授课的内容为必修二第二单元。教学环节如下:

第一步: free talk 每天一名学生在讲台做一次英语展示,既锻炼了学生口语表达能力,同时又锻炼了学生们的自信心;

第二步: warming up & lead in 通过一首英文歌 you and me 导入话题奥运会,并提问相关问题。问题设置难易程度适宜,且不失趣味性;

第三步: pre-reading 快速阅读全文,简要概括采访剧情;

第四步: while-reading 带着问题再次研读课文,从文章中获得更多的细节信息,其中让学生们整合modern Olympic Games 与 ancient Olympic Games的相似之处与不同之处的环节,不仅让学生们更加的熟悉课文内容,同时又锻炼了学生们的整合知识的能力;

第五步: post-reading 学生利用课文中学到的词汇句式知识,以及董老师整合的课外相关阅读材料信息进行输出练习,以“我国是否应该举办奥运会”为话题进行辩论,既练习了语言又形成了自己的见解,给学生收获的愉悦感和继续学习的兴趣。

 

授课结束后,学科组长白杏田等教师针对本次董老师的授课情况作了详细的评课。大家认为,作为刚入职的青年教师,董老师口语流利,个人学科素质高,与学生互动热烈看似寻常的活动总是暗藏“小心机”。例如,Pre-reading部分,董老师没有直接提出问题让学生思考,而是启发学生“What do You want to know about the ancient Olympic Games?”这样学生就会提出自己的问题,带着好奇心去阅读课文。此外,整堂课结构完整,活动设计符合学生认知学习规律,信息能力输入层层提高,为学生提供脚手架,使课堂目标得以顺利实现。

授课结束后,学科组长王旭静老师针对促进青年教师专业成长做了专题讲座。她说,我们要做一名优秀的英语教师,更要做一名幸福的英语教师。不仅仅把工作当成责任,更要把这当成自己的爱好和乐趣。她建议青年教师多向有经验的老教师学习,热爱教师这个行业,不断提升自己,成长自己!

 

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