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同课异构 呈现不同精彩
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同课异构 呈现不同精彩

  • 分类:高一级部
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2019-09-22
  • 访问量:8

【概要描述】为了打造高效课堂,高一生物组以同课异构为载体,进行A、B部赛课活动。9月20日由白金凤和刘蕊两位老师率先垂范,给我们呈现了必修一的第一个难点《生命活动的主要承担者——蛋白质》的教学。   刘蕊老师的课是从蛋白质的结构入手,在让学生认识到蛋白质结构多样性以后,进行了蛋白质功能多样性的学习,从而落实了生物学科核心素养生命观念中的结构与功能观。课堂内容联系生活实际,通过对蛋白质与人体健康及在疾病治疗等方

同课异构 呈现不同精彩

【概要描述】为了打造高效课堂,高一生物组以同课异构为载体,进行A、B部赛课活动。9月20日由白金凤和刘蕊两位老师率先垂范,给我们呈现了必修一的第一个难点《生命活动的主要承担者——蛋白质》的教学。   刘蕊老师的课是从蛋白质的结构入手,在让学生认识到蛋白质结构多样性以后,进行了蛋白质功能多样性的学习,从而落实了生物学科核心素养生命观念中的结构与功能观。课堂内容联系生活实际,通过对蛋白质与人体健康及在疾病治疗等方

  • 分类:高一级部
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  • 来源:
  • 发布时间:2019-09-22 09:55
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同课异构 呈现不同精彩
                                                                      

为了打造高效课堂,高一生物组以同课异构为载体,进行A、B部赛课活动。9月20日由白金凤和刘蕊两位老师率先垂范,给我们呈现了必修一的第一个难点《生命活动的主要承担者——蛋白质》的教学。

 

 

 

刘蕊老师的课是从蛋白质的结构入手,在让学生认识到蛋白质结构多样性以后,进行了蛋白质功能多样性的学习,从而落实了生物学科核心素养生命观念中的结构与功能观。课堂内容联系生活实际,通过对蛋白质与人体健康及在疾病治疗等方面的应用问题分析,培养学生关注科技发展,获取信息、应用信息解决实际问题的能力。

白金凤老师的课运用结构与功能观,从蛋白质的功能出发,进而启发学生对蛋白质结构的探索。课堂中联系生活实际,引导学生运用生物学观点对“伪科学”进行评价,从而落实了生物学科核心素养中关注社会议题,参与讨论并作出理性解释的社会责任。

生物组将继续以赛课活动为契机,积极进行高效课堂的探索。

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