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我校中美STEAM教学创新课程项目圆满收官
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我校中美STEAM教学创新课程项目圆满收官

  • 分类:校园新闻
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2018-07-14
  • 访问量:11

【概要描述】2018年7月8日至13日,我校开展了中美合作全英文STEAM教学创新课程项目活动。该项目由河北省国际教育交流中心批准,根据我校与美国加利福尼亚州奇诺谷学区合作项目的有关要求,由美国加州奇诺谷学区的六位优秀高中教师全英文执教授课。7月9日上午8时,中美STEAM教学创新课程项目开幕式在我校图书馆举行。市教育局副局长、我校校长凌波,河北省国际教育交流中心主任董晓剑,美国加州奇诺谷学区项目负责人黄蓓、

我校中美STEAM教学创新课程项目圆满收官

【概要描述】2018年7月8日至13日,我校开展了中美合作全英文STEAM教学创新课程项目活动。该项目由河北省国际教育交流中心批准,根据我校与美国加利福尼亚州奇诺谷学区合作项目的有关要求,由美国加州奇诺谷学区的六位优秀高中教师全英文执教授课。7月9日上午8时,中美STEAM教学创新课程项目开幕式在我校图书馆举行。市教育局副局长、我校校长凌波,河北省国际教育交流中心主任董晓剑,美国加州奇诺谷学区项目负责人黄蓓、

  • 分类:校园新闻
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  • 发布时间:2018-07-14 00:00
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我校中美STEAM教学创新课程项目圆满收官
 

2018年7月8日至13日,我校开展了中美合作全英文STEAM教学创新课程项目活动。该项目由河北省国际教育交流中心批准,根据我校与美国加利福尼亚州奇诺谷学区合作项目的有关要求,由美国加州奇诺谷学区的六位优秀高中教师全英文执教授课。

7月9日上午8时,中美STEAM教学创新课程项目开幕式在我校图书馆举行。市教育局副局长、我校校长凌波,河北省国际教育交流中心主任董晓剑,美国加州奇诺谷学区项目负责人黄蓓、美方教师领队丽莎利斯塔,我校英语、物理、信息技术等学科教师代表和课程班学员300人参加了活动。

7月13日下午2时,在我校艺术会堂举行了中美STEAM课程创新实验成果汇报展演活动。展演结束后,与会师生和家长到实验楼参观了学生科技作品展。省国际教育交流中心主任董晓剑、我校副校长丁建勇、美方领队丽莎利斯塔、中美教师代表、课程班学员及家长500余人参加了活动。

本次课程项目名称为《卫星和轨道航天器》,主要学习科目有:

1、《工程Engineering》:工程建造、评估和重新设计模拟发射卫星; 工程设计和建造减震系统以运输宇宙飞船。

2、《艺术欣赏Art Appreciation》:行星艺术品,学习艺术元素-形状、线、颜色、明暗度、纹理。

3、《科学Science》回顾和注释与卫星和航天器有关的文章。

4、《数学探究Mathematical Inquiry》:制定一个几何机器人,送入太空;制定和草拟卫星设计。

5、《大学/职业规划College/Career Readiness》:使用计算机实验室探究自己感兴趣的领域和职业。

6、《体育运动Physical Education》:美式橄榄球、排球、篮球、跳绳等。

经过一周的教学实践,圆满完成了课程任务目标,达到了预期教学实验效果。一是培养了学生创新精神,发掘了学生的创造潜能,开发了学生记忆力、想象力和动手操作能力。二是陶冶了学生的语言、文学、美术、健体等艺术修养,培养学生高尚的审美情操和艺术鉴赏能力。三是提升了学生核心素养,增强了学生社会实践能力,提升学生的跨文化语言交际能力。四是引领学生了解自身兴趣爱好、性格特征、擅长的学科,进一步提高了对未来进行职业规划的能力。参加课程项目的师生普遍认为,无论从教师的“教”,还是学生的“学”两个方面,感到启迪了思维,开阔了眼界,师生颇具获得感和成功感。特别是学生家长观看了成果展演后,对我校能够不断创新育人模式,为学生提供国际一流的教学平台和课程选择,表示由衷的满意、赞赏和感谢!

据悉,2017年7月,我校在全省中小学率先尝试了中美全英文STEM课程实验项目。2018年中美全英文STEAM教学创新课程项目是对2017年教学探索和实践的进一步深化和提升。这是我校推进教育创新,实施课程改革的又一重要成果,进一步表明我校在中美合作办学方面再次取得实质性进展,使定州教育的国际化进程又向前推进了一大步。

附:STEAM教育解读。

STEAM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Arts),数学(Mathematics)五个首字母的简称。STEAM教育就是集科学,技术,工程,艺术,数学为一体的,多学科、跨学科、多元化智能融合的教育理念。STEAM教育在国外叫做STEM,因部分学者主张认为STEM只是“理工科”的学习,但它又不仅仅只包含理工科的知识。还有艺术、人文、社会、情感等学科的融入,所以应该加上一个A,即艺术(Arts),故而STEM变成了STEAM。STEM是美国政府倡议提出的一个教育战略计划,其目的是加强美国K12教育阶段学生理工科素养的提升。因为美国在理工科等学科方面的人才是缺乏的,所以培养理工科类的人才变得尤其重要。STEAM教育要求学习者基于问题的学习、基于探索式的学习、基于项目式的学习、基于情景式的学习。STEAM教育要求教育者拥有多学科、跨学科、综合性、多面性的知识,以趣味性、游戏性的教学方式去设计和开发STEAM课程。

 

 

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