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【师德报告】越努力越幸运
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【师德报告】越努力越幸运

  • 分类:师德建设
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  • 来源:
  • 发布时间:2017-05-17
  • 访问量:11

【概要描述】尊敬的各位领导、老师们:大家好!时光飞逝,转眼间参加工作已经三年多了,在这段时间里,有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚、不眠不休的焦虑。正是有了领导的关怀,同事的帮助,师生的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,体验教育生命的真谛。将近四年的教学之路走过来,有得有失,下面仅把我自己的一点工作体会和认识,做一下汇报,请领导们、老师们批评指正。首先,虚心学习,专注学科素养

【师德报告】越努力越幸运

【概要描述】尊敬的各位领导、老师们:大家好!时光飞逝,转眼间参加工作已经三年多了,在这段时间里,有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚、不眠不休的焦虑。正是有了领导的关怀,同事的帮助,师生的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,体验教育生命的真谛。将近四年的教学之路走过来,有得有失,下面仅把我自己的一点工作体会和认识,做一下汇报,请领导们、老师们批评指正。首先,虚心学习,专注学科素养

  • 分类:师德建设
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  • 发布时间:2017-05-17 00:00
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【师德报告】

越努力越幸运

 

贾晓帆 

      

 

尊敬的各位领导、老师们:
        大家好!       

        时光飞逝,转眼间参加工作已经三年多了,在这段时间里,有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚、不眠不休的焦虑。正是有了领导的关怀,同事的帮助,师生的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,体验教育生命的真谛。将近四年的教学之路走过来,有得有失,下面仅把我自己的一点工作体会和认识,做一下汇报,请领导们、老师们批评指正。


        首先,虚心学习,专注学科素养提升
        (一)积极向同行求教
        每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。刚踏上教育工作岗位的我,虽然对教育充满着憧憬和热情,却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我有太多的东西需要学习。在我教育生涯刚刚起步的时候,学校就为我们每位新教师配了教学上的师傅。在结对期间,组长于海娟老师,师傅韩敬老师在我的专业知识、课堂教学等方面给了我很大的帮助。每次讲公开课时,李铭老师都会给我提供最新、最全面的教学资源;还有于菲老师、赵欣老师、高彩云老师、杨宏老师等等都给过我很多关于教态、自信心、教法上的宝贵意见。并且这些帮助和鼓励还延伸到思想、生活等各个方面。对于刚刚当上组长的我,各种组内工作千头万绪,开始时很难适应,幸亏有于海娟老师的悉心指导,还给我做各种思想工作,使得我现在的工作都一步步走上了正轨。我为自己能够身处于这样的团结互助、相亲相爱的团队中感到幸运!

        (二)积极向同行学习
        学校每年举办的高一教师汇报课和青年教师评优课都为我们提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会,无论是同科学科还是跨学科的,从他们身上我都学习到了很多把握课堂节奏、提高课堂效率、加强师生互动的方法。

        (三)积极参加教研活动
        学校高度重视的集体教研备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些也十分有利于我的成长。三年来在于海娟组长的带领下,我们严格按照开学初就制定的命题分组和命题内容认真准备每周一周四的新课说课和周五的命题说课。在准备说课的过程中,让我更加了解了每一节知识的结构、在讲解知识过程中应注意的问题、这部分知识在考试过程中的易错点等等,这让我对知识有了更好的把握。而且通过对定时练的命制,让我更加了解知识具体的考查形式,加深上课讲课的针对性。所以在这里真地感谢定州中学,在我刚刚走上教育之路时,给我提供了这么好的学习平台,让我能够虚心学习,提升学科素养! 


        其次,用心工作,专注教学专业成长

        (一)认真备课。教学之始,我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,一定不讲无准备的课。作为青年教师,开始我就严格按照教案本设计的几个模块进行备课。通过对教学内容分析、学生情况分析、设计思想、教学目标、教学重难点、教学准备、教学方法、教师活动、学生活动的填写,让我知道了备好一节课需要关注的几个方面。每节课我都是先备课再去听老教师的课,然后结合本班学生的实际情况修改自己的教案,三年来我跟着于海娟老师、韩敬老师、李铭老师、王焕老师等老教师听了一轮完整的课,这也是我从教以来挖到的第一桶“金”。
        (二)精心组织教学。踏上讲台之初,我感觉自己的课堂略有些枯燥,学生课上参与度低。我在观看全国名师优质课实录过程中认识到科学的课堂应该是探究的课堂。于是我通过实验改进、演示实验改为学生实验创设实验探究情境,通过层层递进的设问营造讨论探究的氛围,使他们在探究的课堂上快乐的学习,大大提高了学生的参与度而且课堂效果也得到显著提高!另外,课堂上也要时刻关注学生的听课状态。比如我在讲解离子键定义过程中提到阴阳离子间的相互作用其实是一种静电作用,我本打算一带而过,但是我看到很多学生眉头紧锁,于是我通过物理上所说的同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引来解释这种静电作用。学生们听后紧锁的眉头舒展开了,而且发出了“哦,原来是这样啊”的感叹! 
        (三)及时批改作业。批改作业是了解学生课上听课效率最有效的方法,我坚持做到作业全批全改,将作业中暴露出来的问题一一记录,及时找问题较为严重的学生进行面批面改,时时刻刻掌握学生的学习状态,使课堂更有针对性。
        随着自己在教学实践中不断自我反思、自我发展、自我完善,我在教学工作中有了很大进步,但也有很多不足之处。今后,在学生工作中,我会更加热爱我的学生、对学生负责;在教学工作中,认真讲好每一节课,在课堂上更好的发挥;在科研工作中,选好自己的科研方向,坚定信念不放弃。争取在自己的专业上做到“仰之弥高,钻之弥坚”。
        我坚信越努力,越幸运!谢谢大家!
 

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