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【师德报告】老老实实做人 踏踏实实做事
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【师德报告】老老实实做人 踏踏实实做事

  • 分类:师德建设
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  • 发布时间:2017-05-17
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【概要描述】尊敬的各位领导,各位老师:大家好,我叫王海军,任教13年,担任班主任工作9年。我没有取得过多么辉煌的成绩,只是在领导的指导关怀下,同事们的帮助下,一直坚守着:“老老实实做人,踏踏实实做事”的原则。常言道:“做事先要做人”,高尚的人格是做事的前提和基础。我一直坚持老老实实做人。1.常怀“感恩”之心。感恩我的父母亲人,我出生在承德的一个小山村里,看着爷爷上山砍柴累弯了腰,80多岁还编织筐子,篓子,推着

【师德报告】老老实实做人 踏踏实实做事

【概要描述】尊敬的各位领导,各位老师:大家好,我叫王海军,任教13年,担任班主任工作9年。我没有取得过多么辉煌的成绩,只是在领导的指导关怀下,同事们的帮助下,一直坚守着:“老老实实做人,踏踏实实做事”的原则。常言道:“做事先要做人”,高尚的人格是做事的前提和基础。我一直坚持老老实实做人。1.常怀“感恩”之心。感恩我的父母亲人,我出生在承德的一个小山村里,看着爷爷上山砍柴累弯了腰,80多岁还编织筐子,篓子,推着

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【师德报告】

 

老老实实做人   踏踏实实做事

 

河北定州中学   王海军


 


尊敬的各位领导,各位老师:

    大家好,我叫王海军,任教13年,担任班主任工作9年。我没有取得过多么辉煌的成绩,只是在领导的指导关怀下,同事们的帮助下,一直坚守着:“老老实实做人,踏踏实实做事”的原则。
        常言道:“做事先要做人”,高尚的人格是做事的前提和基础。我一直坚持老老实实做人。


       1.常怀“感恩”之心
        感恩我的父母亲人,我出生在承德的一个小山村里,看着爷爷上山砍柴累弯了腰,80多岁还编织筐子,篓子,推着独轮车到集市上卖,爸爸妈妈,天不亮就到田里浇地,还记得有一次我和妈妈凌晨三点半起来捡白菜帮,推碾子给猪弄食,在爸爸妈妈的耳濡目染下,我懂得了勤奋。妈妈总给我讲英雄的故事,给我树立优秀的榜样,从她的眼神中能看到对我成才的殷切期望,我不能辜负他们,只能拼尽全力。我上高中、上大学的费用,都是爸爸妈妈卖粮食的钱,是从牙缝里省出来的,我工作了,他们可以松口气了,可明显的他们变老了,妈妈鬓角出现了很多白发,爸爸血压高,脑血栓犯了多次,尽管这样,为了让我安心工作,两人从承德老家来到定州,给我看孩子,做饭,孩子住院输液半个月,也没让我们耽误一次课。爸爸妈妈你们辛苦了,本来到了安享晚年的时候了,却还在默默的支持着我的工作。妻子也在单位上班,一点也不比我轻松,还得接孩子,送孩子,拾掇屋子,往往晚上躺在床上就动弹不了了。亲人们,谢谢你们对我的支持。我会用心工作,用工作业绩来回报你们。
        感恩我的领导,来到定州中学,首先接触的是王书记,他说:“我也是咱们生物组的,好好干,缺什么,少什么,有什么困难来找我……。”2004年12月,韩书记找到我,让我担任03-7班的班主任,我刚毕业,又腼腆、又胆小,不敢接,韩书记说:“没事,好好干,盯住就行,你一定能干好。”为了让我有信心,每次质量分析都对我进行表扬,”那一届学生给我的印象是最深刻的,在那一年我也成熟了很多,每当我遇到困难时,都会想起韩书记鼓励我的话。第一次上评优课,我壮着胆子,惴惴不安,有很多问题没有处理好,做好了挨批的准备,却迎来了校长的表扬:“这才是真正的讲课,实在,将来一定能成为大师”我脸红了,领导对我期望这么高,我有什么理由不努力?
        感恩我的同事,有杜老师、孙老师,王老师,李老师,刘老师等等,他们都给了我很大的帮助,我们生物组是个团结向上的集体,在学校,总有一种在家的感觉。还有这9年,我担任班主任期间,我们的班主任兄弟姐妹们,谢谢你们把自己亲戚朋友的孩子放在我的班级里,谢谢你们的课件,你们的班会素材,你们的建议和意见!我们的任课老师们,我们的班级之所以取得一些成绩,我只负责了纪律,做了一点心理工作,真正的功劳是属于你们的,是你们不懈追求、不计得失、无私奉献、任劳任怨换来的!我不善于表达感激之情,但我心里忘不了你们,从心里感谢你们,谢谢你们了!
感恩我的单位,大学毕业,来到定州,是您让我有了尊严,被家长、同学们尊称“老师”,是您让我生活逐渐富裕起来,我已和学校融合在一起,校荣我荣,我会竭力把工作做好,绝不给您抹黑,尽我的微薄之力把您的牌子越擦越亮!


       2. 常怀“宽容”之心
        领导交给我的任务,我不会推辞,接到任务就竭力做好;别人有困难,我就毫不犹豫的去帮助他们;家长打电话送东西、请吃饭,我一句话回绝,“没必要,您把孩子放在这就是对我们的信任,我们做老师的给学生做点工作是应该的。”对别人有意见,我就直接说出来。有得时候得罪人,有得时候别人笑话我,说我傻。但我还是很幸运的,周围的人都信任我,都愿意和我交朋友,也给了我很多机会。我的水平有限,能力也不足,但我坚持老老实实做人,因此我很快乐。
        我铭记要做一个宽容的人,不过分的去追求完美,试着给自己的生命留下一点空白。我也不会去苛求别人,给别人留下足够的空间设身处地的为别人着想。因此,我的人缘很好,人缘一好,快乐就会随之而来。我没做什么对不起他的事情,好朋友臭骂我一顿,我会想:“他心情不好,骂两句骂两句吧,他能心情好就值了!”班里成绩不好,主任找我谈话,说我不努力,狂批一顿,我很委屈,但我还是把问题归结到自己身上,化委屈为力量,竭力改变自己的行为,改变自己的成绩。我关心学生的生活,逼着学生学习,他们说我只关心他们的成绩,关心我的荣誉,我询问学生生病情况,他们说我假惺惺,我也付之一笑,长大了他们就明白了。……我常怀“宽容”之心,所以我很快乐,我的身边都是朋友。


       3.常怀“沉静”之心
        有件事曾经困扰着我,刚买车不到一个月,就和别人的车发生剐蹭,一开车,心烦意乱,胆战心惊,果然,不久,车尾就与电线杆发生了亲密接触,没过几天,同样的车尾又与不同的电线杆发生了亲密接触,我认为车给我带来了厄运,似乎在酝酿着大的车祸,我很沮丧,很郁闷,转念一想,为什么会出事?是因为自己不够小心,我就把“沉心静气,集中注意力,不要得意忘形”的字样写在笔记本中,写在自己心中,每次上车,都嘱咐自己,后来就没出过类似的事情。渐渐的,“沉静”之心变成了我生活的一部分。每当“山穷水复疑无路”的时候,我总会看到“柳暗花明又一村”,经历痛苦、挫折、失败、迷惘的时候,我不再心烦意乱,唉声叹气,牢骚满腹,烦躁不安,取而代之的是静下心来,积极向上,做一个积极向上、永远充满正能量的人。
领导信任我,把一个班级交给我,家长信任我,把孩子放到了我的班里,我就要想尽办法,因材施教,教他们做人的道理,把他们的成绩提高到理想水平,那么,怎么才能做一个合格的班主任,把一个班带好呢?
        1.不怕麻烦,亲力亲为。
        做一个班主任,早晨查早操,点人数、看队伍、提士气;查早读、查出勤、看状态、提效率;早自习前督卫生、查纪律、看准备;上课中,转教室、纠颓态、促效率;自习课,勤跟班、保秩序、勤督导;课间午休,查规范、倡文明、促惜时;晚就寝,查秩序、查人数、查安全。布置班级文化,认真组织班会,勤开班会,找学生座谈,与家长联系,与任课教师联系等等。作为班主任,这是我每天的必修课,不光不怕麻烦,还要认认真真的把每个环节都做好。
        “以身作责,率先垂范",是对我们班主任的最起码的要求。身教重于言教,少说多干、养成好习惯。要求学生讲文明、懂礼貌,我就不乱扔废纸果皮,自觉捡起垃圾,餐后收餐盘;要求学生勤奋,课间,我就坐在讲台上,做题,抓紧时间,提高效率;要求学生不迟到,我就提前5分钟进教室,提前2分钟在教室门口等候;要求学生关注细节,我上课做事就注意严密准确……。学生往往把我的一言一行、一举一动作为自己学习的内容,长此以往,学生讲文明了,纪律好了,学风浓了,班级成绩上去了。
        2.跟得紧,管得严,盯得住。
        自古“严师出高徒”,我坚持严格管理,对班级内的点滴不良现象都不放过,不允许任何不利于学习的现象存在。“铃声就是命令,不能迟到,早退,上课不管老师在不在,听到铃声就得安静下来”……。
        然而光喊口号是不行的,好习惯是养成的,韩书记说得有道理“千法万法,不如盯字一法”好纪律就是盯出来的。我每天都盯得很紧,5:30,7:10,12:30,5:50,8:55,9:30,10:20,力争每个薄弱环节都到位,让学生时刻抓紧时间,努力学习,告诉学生,再聪明的孩子也需要勤奋、惜时、规范。上课时我经常到教室听课,查看学生听课状态,发现问题及时处理。好纪律是全程无缝隙管理出来的,好成绩是用时间磨出来的。我一直觉得:有我在,捣乱的,就会停;想说话的,就会止;东张西望的,就会看书;看闲书的,就会收起来;玩手机的就会被发现;情绪波动的就能被发现并找他们座谈。慢慢的学生有了良好的习惯,有了良好的班风,突出的学习成绩。
        3.修养爱心,让班级充满爱。
        我对学生严格,不是冷血、无情,而是严爱相济,人们常说:“没有爱就没有教育” 。学生是孩子,他们需要“爱”,每一个班级,就是一个大家庭,每个老师都是其中一员,是这个家的家长。
        我把自己融入到班级的各项活动中,让学生常见到我的身影。当我走进教室,遇到地上有纸屑,讲桌凌乱,学生们又都在学习,那么我就自然的弯下腰、动动手,擦一擦,整理下,学生们看在眼中,自然会潜移默化,在无形中形成一种习惯,模仿着为班级做一些力所能及的事。
        每次到教室我都观察一番,有谁生病了,上去询问一下,对于发烧的同学,我会告诉他:“不要着急,退烧需要一个过程,多喝水”,利用班费采购了一些常用药,在讲台上设立了“医药箱”以备学生不时之需。对于比较严重的病,我就先送她去医院,再给家长打电话。
        学习不断,反思不断。不断学习,才能不断进步。要想把工作做好,就要不断地学习。不断的学习别人的经验,观察别人的做法。我利用课余时间研读《班主任工作手册》,李镇西的《爱心与教育》,万玮的《班主任兵法》等书籍,充分利用互联网搜索信息,利用微博中王金战等优秀班主任的经验丰富自己。珍惜到衡水、怀仁学习的机会,他山之石,可以攻玉。2005年我询问高彩云老师:“高老师,怎么开班会,我班会课不知道说什么?”我学到了除了主题班会外,还可以给学生们读些励志文章。吴同力老师每天晚上下课前都给学生做总结讲话,我就偷偷的听,然后第二天早上给学生讲。王志伟老师有早操后演讲,背诵,我也跟着学。我经常偷着听史兴才、尚红汉、刘晓云等优秀老师的班会,听完了经过融合加工再给学生们讲。看到刘立刚、樊东君老师的教室前的班级文化特别好,我就拿过来,复印,自己消化后,讲给学生听。我还向学生学习,讲课的时候,如果有学生打断我思路,我不会责备他而是让他呈现观点,错误的我再因势利导,正确的我就可以借鉴;有些题,我们老师们讨论不清楚,我就拿到课堂上讨论,或者是找到班里的优秀学生咨询,发现自己在有很大收获的同时,他们也有一种满足感,更加自信,他们自己遇到问题,也会不耻于问了。
        不断反思,才能知道不足。反思自己的不足,才能改进工作。无论经验多少,功绩大小,都应该不断反思自己的管理。反思的过程就是理顺的过程,完善的过程。反思使管理不断创新,不断超越,使得管理更加严密、更加精细,更有针对性,更加有效果。
陶行知先生说:教做真人,教学真知。作为一名教师,我们不仅要教给学生们文化知识,更要教会他们做人的品质。这将是我们永远的职业追求,上面是我粗浅的做法和想法,我深知自己身上还有很多需要改进的地方,但我有着不甘落后的进取心,我一定会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上,无怨无悔!

 

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