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聚焦核心素养,打造高效课堂
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聚焦核心素养,打造高效课堂

【概要描述】2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式出炉。核心素养的提出,是基础教育课程改革的创新点和突破点,突出解决了一个当前形势下“立什么德,树什么人”的根本问题,是基础教育创新的DNA,为我国持续推进的基础教育课程改革注入了新的生命活力。核心素养的提出,对课程、教学、教研、评价、管理等方面的系列研究提出了更高的迫切要求。新学期,学校教研处引领全体教师积极开展以学科核心素养为主题的系列课题研究活动,如

聚焦核心素养,打造高效课堂

【概要描述】2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式出炉。核心素养的提出,是基础教育课程改革的创新点和突破点,突出解决了一个当前形势下“立什么德,树什么人”的根本问题,是基础教育创新的DNA,为我国持续推进的基础教育课程改革注入了新的生命活力。核心素养的提出,对课程、教学、教研、评价、管理等方面的系列研究提出了更高的迫切要求。新学期,学校教研处引领全体教师积极开展以学科核心素养为主题的系列课题研究活动,如

  • 分类:教研活动报道
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  • 来源:
  • 发布时间:2017-04-02 00:00
  • 访问量:3
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聚焦核心素养,打造高效课堂 

 

        2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式出炉。核心素养的提出,是基础教育课程改革的创新点和突破点,突出解决了一个当前形势下 “立什么德,树什么人”的根本问题,是基础教育创新的DNA,为我国持续推进的基础教育课程改革注入了新的生命活力。核心素养的提出,对课程、教学、教研、评价、管理等方面的系列研究提出了更高的迫切要求。新学期,学校教研处引领全体教师积极开展以学科核心素养为主题的系列课题研究活动,如 《XX学科学生核心素养的培养途径研究》、《核心素养视域下XX学科课堂教学模式的研究》、《基于核心素养培养的XX学科作业设计的研究》、《基于核心素养培养的XX学科课堂活动研究》、《基于XX学科核心素养的命题研究》等。
        3月27—31日,我校九个分别学科开展了以青年教师创新性研究课为载体的高中学段学科核心素养研究活动。一是通过优秀青年教师创新研究课,展示并探讨了如何在课堂教学个环节中渗透对学生核心素养的培养。二是通过备课组长的主题报告解读了学科核心素养的主要内容,对如何在备课、讲课、作业、考练等常规教学环节中落实核心素养的提出了建议。全体教师普遍反映本次活动收获较大,一是从理论层面对学科核心素养有了更清楚的认识,二是从实践层面对核心的落实明确了方向,有了抓手。

 

参与本次活动做课教师和主题报告学科组长名单

 


学 科

历史

生物

地理

化学

政治

物理

英语

数学

语文

做课优秀青年教师

胡娜

韩文婕

常艳君

王盼盼

姜恒艳

刘亚兰

杨玉霞

王胜男

王晓倩

课例评析学科组长

张娜

王永辉

刘哲新

赵欣

刘改琴

高子芝

杨丽娅

崔风雷

刘知

主题报告学科组长

绳华

边红云

刘红岗

于菲

吝玉霞

曹丽娟

谢华

高敏

邢建军

 

政治教师姜恒艳做课

 

语文教师王晓倩做课

 

化学课小组合作进行分组实验

 

数学课学生小组长展示本组探究成果

 

化学组长赵欣老师精彩点评

 

(通讯员:王雷、陈凤)

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