激情飞扬 精彩课堂
发布时间：
2020-12-14
“北风潜入悄无踪，未品浓秋已入冬”，伴着冬日暖阳，2020年12月11日，定州市青年教师评优课活动顺利落下帷幕。12月10日和11日，定州市2020年各学科青年教师评优课活动在河北定州中学顺利进行。本次活动分设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理学科九个会场，分别在高一一阶和高二一阶以及高二四楼、五楼的七个教室举行。此次活动的宗旨在于探究新的教学模式和课堂结构，发掘各学科优秀青年教师，加快青年教师的专业成长，促进我市教育事业的发展。我校李海风、刘菁菁、门叶三位老师参加了本次定州市青年教师评优课政治学科的比拼，并给我们献上了三节风格迥异，但同样精彩、高效的课堂，充分展现了我校教师的风采。
李海风老师的《传统文化的继承》，围绕教学目标，采用了议题式教学，设置了一个核心议题——为什么要弘扬好优秀传统文化，并分三个篇章进行，第一篇章：跟书记，品传统文化之魅力；第二篇章：看抗疫，析传统文化之价值；第三篇章：学习语，担传承文化之使命。第一个篇章，通过习近平总书记到广东考察的视频，引入传统文化的形式，之后，由学生分别展示课前准备的传统习俗，传统建筑，传统文艺，传统思想的内容，感受传统文化的魅力。最后通过重阳节的产生和演变，得出传统文化的特点，即相对稳定性和鲜明的民族性。第二个篇章，通过中医药在抗疫中的独特作用，引出核心议题——中华优秀传统思想在政治经济文化生态外交方面有哪些当代价值，结合十九届五中全会公报分五个小组进行探究，由此生成传统文化的作用。第三个篇章，通过学习习近平在文艺座谈会上的讲话，概括出正确对待传统文化的态度，从感受大国重器的浪漫，到为家乡代言，实现情感的升华。本节课紧跟习总书记的步伐，结合时政，围绕教学目标进行议题探究。充分发挥教师主导作用和学生主体作用，为提升学生核心素养，做出了不懈的努力。
刘菁菁老师讲授《创新是引领发展的第一动力》，课堂以学生为主体，以进博会为线，让学生自我探索我国在建设科技强国中取得的重大成果，把主动权交给学生，让学生感悟祖国的强大，感受科技创新的重要，让学生认识到创新引领未来的发展，从而自觉投身科技创新的实践中去。本课内容是“感悟——实践——认知——实践——内化”模式。通过“聚焦进博，展望未来”这个环节，让学生感受科技的魅力，唤起学生对科技创新的追求，领域科技创新推动生产力的发展；通过自主创新的活动，让学生进行科技成果创新，从而助力中国；理解创新推动我们的思维和文化的发展。课堂最后回到习近平总书记在进博会上的讲话，感受国家对创新的重视，通过创新推动社会制度和生产关系的变革。从而推动国家的发展，世界的发展，促进世界各国合作共赢。第四个环节进行的时政链接，不仅帮助学生总结本课的知识，更让学生学以致用。本课的最后绘梦东方，通过学生对未来学校的建议，让学生将本课创新的知识内化于心，外化于行。本节课让学生身心愉快的投入到创新活动中去，主动积极的去追求、探索、想象和创造。在新课改理念的指导下，激发了学生的学习兴趣，用兴趣来吸引学生去思考去探索去创造，让学生每节课都有新鲜感受。
门叶老师的《源远流长的中华文化》，本课为《文化生活》第三单元第六课第一框，旨在通过本框学习，介绍中华民族文化的兴衰历程，让学生重塑本民族文化的历史源流，探寻中华文化的源远流长，从而树立强烈的文化自信。首先，以视频《致敬最美逆行者》导入，引出抗疫文化。之后分三篇展开本课内容。第一篇：中华抗疫文化史，以时间轴的形式来呈现古今抗疫时间线，使学生直观感受抗疫文化历史悠久。紧接着分五个小组展开合作，从字体演绎、史书典籍、图画、器物、诗歌方面具体探寻抗疫文化的源远流长。设计意图：让学生直接参与，生成知识，直接感受抗疫文化的源远流长，一脉相承。同时，引出汉字和史书典籍这两个源远流长的重要见证，介绍相关知识。第二篇：源远流长的中华文化，学生一起探寻四大文明古国的不同结局，得出只有中华文化一脉相承，从未断绝。其中重要原因，在于它所特有的包容性。第三篇：再创中华文化的新辉煌，小组合作，如何再创中华文化的新辉煌，代表发言。最后以《中华世纪坛序》节选结尾，增强了学生文化自信。
此次青年教师评优课，为定州市青年教师搭建了一个展示自我风采的平台，同时通过赛课的形式，各位教师能找到教学的不足之处，在今后的教学中海纳百川、博取众长，力争使自己的教学水平再上一个新台阶。通过本次评优课活动的开展，也看到了我们教师的教学理念的转变，体现了良好的个人素质，扎实的教学技能。教师们在相互观摩学习和交流讨论中碰撞中朵朵绚丽的教研之花。
河北定州中学 邸敏
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