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采芣苢现农事景,插秧歌彰劳动光——记杨雪老师讲授《芣苢》、《插秧歌》
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采芣苢现农事景,插秧歌彰劳动光——记杨雪老师讲授《芣苢》、《插秧歌》

  • 分类:高一级部
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  • 发布时间:2020-10-14
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【概要描述】2020年10月13日,在年级领导的统一安排下,高一语文组全体教师于A4班教室聆听杨雪老师讲授统编语文教材第六课《芣苢》和《插秧歌》。  该单元为教材第二单元,以劳动为主题,这两首诗真实再现了古人采集芣苢的细节以及插秧活动中家人齐心协力劳动的场景。为使学生更好理解古人从事农业劳动的具体动作细节,杨雪老师从甲骨文“采——有——掇——捋——袺——襭”入手,从总括性描述到过程性讲解,细致入微,层层深入,

采芣苢现农事景,插秧歌彰劳动光——记杨雪老师讲授《芣苢》、《插秧歌》

【概要描述】2020年10月13日,在年级领导的统一安排下,高一语文组全体教师于A4班教室聆听杨雪老师讲授统编语文教材第六课《芣苢》和《插秧歌》。  该单元为教材第二单元,以劳动为主题,这两首诗真实再现了古人采集芣苢的细节以及插秧活动中家人齐心协力劳动的场景。为使学生更好理解古人从事农业劳动的具体动作细节,杨雪老师从甲骨文“采——有——掇——捋——袺——襭”入手,从总括性描述到过程性讲解,细致入微,层层深入,

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  • 发布时间:2020-10-14 02:15
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采芣苢现农事景,插秧歌彰劳动光
                      ——记杨雪老师讲授《芣苢》、《插秧歌》
 

2020年10月13日,在年级领导的统一安排下,高一语文组全体教师于A4班教室聆听杨雪老师讲授统编语文教材第六课《芣苢》和《插秧歌》。   

 

 

该单元为教材第二单元,以劳动为主题,这两首诗真实再现了古人采集芣苢的细节以及插秧活动中家人齐心协力劳动的场景。为使学生更好理解古人从事农业劳动的具体动作细节,杨雪老师从甲骨文“采——有——掇——捋——袺——襭”入手,从总括性描述到过程性讲解,细致入微,层层深入,直观再现了古人采集芣苢的生活场景,同时突出说明了该诗所特有的《诗经》“重章叠唱”的特点。为让学生明白插秧流程,杨雪老师提前让学生观看了李子柒拍摄的种植水稻过程,并让学生从不同的人物心理活动入手,学生代表发言,生动地呈现了特定人物身份下典型的心理活动。无论是从学生的发言,还是杨雪老师的指导上来看,本课都是充满了知识性和趣味性及实用性。学生在鲜活的课堂中收获了知识也明白了劳动的意义。

 

 

生命因劳动而充满价值,人生有劳动而不断得以充实。定州中学高一语文组必将以培养学生丰富的学识,健全的人格为目标,扎实备好每一节课,走好教学的每一步,创造更辉煌美好的明天!

 

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