搜索
搜索
这是描述信息
您现在的位置:
首页
/
/
/
定州中学高二地理组积极开展“一课一研”活动
这是描述信息
资讯分类

定州中学高二地理组积极开展“一课一研”活动

  • 分类:高二级部
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2020-10-14
  • 访问量:0

【概要描述】为了进一步提高教学质量,促进教学方式转变,同时更加有效地实现“传帮带”,促进青年教师的专业成长,高二地理组积极响应年级号召深入开展“一课一研”活动。10月13日,高二年级地理组全体教师到A1班听周倩老师授课。周倩老师作为青年学科组长,在业务水平上不断追求进步,经过精心准备给青年教师们做了一节精彩的示范课。通过复习导入,明确知识点之间的内在联系,达到了温故而知新的效果。在授课过程中,引入假设法分析大

定州中学高二地理组积极开展“一课一研”活动

【概要描述】为了进一步提高教学质量,促进教学方式转变,同时更加有效地实现“传帮带”,促进青年教师的专业成长,高二地理组积极响应年级号召深入开展“一课一研”活动。10月13日,高二年级地理组全体教师到A1班听周倩老师授课。周倩老师作为青年学科组长,在业务水平上不断追求进步,经过精心准备给青年教师们做了一节精彩的示范课。通过复习导入,明确知识点之间的内在联系,达到了温故而知新的效果。在授课过程中,引入假设法分析大

  • 分类:高二级部
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2020-10-14 10:15
  • 访问量:0
详情
 
定州中学高二地理组积极开展“一课一研”活动
 

为了进一步提高教学质量,促进教学方式转变,同时更加有效地实现“传帮带”,促进青年教师的专业成长,高二地理组积极响应年级号召深入开展“一课一研”活动。10月13日,高二年级地理组全体教师到A1班听周倩老师授课。

周倩老师作为青年学科组长,在业务水平上不断追求进步,经过精心准备给青年教师们做了一节精彩的示范课。通过复习导入,明确知识点之间的内在联系,达到了温故而知新的效果。在授课过程中,引入假设法分析大气环流的形成过程,通过小组合作探究的形式,引发学生深入思考,同时加强学生的团队合作意识和能力。整个课堂以学生为主体,让学生展示小组合作的成果,锻炼了学生的语言组织能力和表达能力。周倩老师设置问题层层深入,剖析问题循循善诱,得到了在场老师们的一致好评。

课后集体教研,青年教师们纷纷表示通过听课,无论是在知识点的处理上,还是在教学环节的安排上都收获颇丰。此次的“一课一研”活动,取得了良好的成效。

 

 

扫二维码用手机看