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双管齐下,打造优质数学课堂
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双管齐下,打造优质数学课堂

  • 分类:高一级部
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  • 来源:
  • 发布时间:2020-10-06
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【概要描述】作为高中起始阶段,高一数学教学如何有效组织课堂,进行高效授课,是决定教学成绩的关键,因此高一数学组双管齐下除了每周3次精心研讨、集体备课,汇聚集体智慧,还组织优秀教师示范课,突出优秀教师的引领作用。一、名师示范优质课堂10月5日,创新班数学教师程亚肖老师进行示范课,在授课过程中,程老师通过讲解“函数的概念”,向全组展示了定义引入的新授课讲解方法。程老师利用师生互动,生生互动,学生板演等手段,成功完

双管齐下,打造优质数学课堂

【概要描述】作为高中起始阶段,高一数学教学如何有效组织课堂,进行高效授课,是决定教学成绩的关键,因此高一数学组双管齐下除了每周3次精心研讨、集体备课,汇聚集体智慧,还组织优秀教师示范课,突出优秀教师的引领作用。一、名师示范优质课堂10月5日,创新班数学教师程亚肖老师进行示范课,在授课过程中,程老师通过讲解“函数的概念”,向全组展示了定义引入的新授课讲解方法。程老师利用师生互动,生生互动,学生板演等手段,成功完

  • 分类:高一级部
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  • 发布时间:2020-10-06 20:23
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双管齐下,打造优质数学课堂
 

作为高中起始阶段,高一数学教学如何有效组织课堂,进行高效授课,是决定教学成绩的关键,因此高一数学组双管齐下除了每周3次精心研讨、集体备课,汇聚集体智慧,还组织优秀教师示范课,突出优秀教师的引领作用。

一、名师示范优质课堂

10月5日,创新班数学教师程亚肖老师进行示范课,在授课过程中,程老师通过讲解“函数的概念”,向全组展示了定义引入的新授课讲解方法。程老师利用师生互动,生生互动,学生板演等手段,成功完成函数概念的教学。本节课从教学方法、教学思想、教学手段上都对对数学组年轻教师起到了很好的引领作用。

 

 

 

二、教研打造创新课堂

高一年级新入职教师多,学生对高中的学习方法和学习技巧陌生,每日常规任务繁琐、要求细致,针对以上情况教研时任务分工细化并统筹安排,以确保教学工作能高效运行。每次教研围绕规范授课行为,提高课堂效率展开说课、讨论、反思,力求彻底消除低效课堂,在增大思维量的前提下杜绝一讲到底、只讲不练的陈旧教学行为。让数学成为学生喜爱、真正提升数学素养的学科。

  

 

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